من هنا علينا فهم شخصيته النشطة المولعة في أداء عملها الفني المعرفي في نفس الوقت وبتراكم خبرة لا تزال تسعى للمزيد، رغم تغير الظروف وشحة الدعم بعد عقدين من الزمن. هي فترة زمنية ليست هينة، إذا ما قسناها فالفترات الزمنية التي تأسست فيها وعملت الكثير من الجمعيات والمجموعات الفنية، سواء منها الأوربية أو العربية وحتى العراقية. تواريخ هذه الجمعيات وأهدافها وانشطتها معروفة وموثقة. عن الثقافة الثالثة: في عام(1959) نشر(سنو) كتابا بعنوان الثقافتان. يشير فيه الى أن هناك ثقافتين تسودان المجتمع(الانكليزي) والأوربي عموما، هما ثقافة رجال الأدب، وثقافة العلماء. ويشيد بالعلم، بعد ان تم الاعتراف بالاحتباس الحراري. في طبعة ثانية نشرت عام(1963) اقترح بتفاؤل ظهور(ثقافة ثالثة). حيث العلماء يتكلمون مع الجمهور، كذلك الأساتذة والصحفيون يكتبون اليوم بوسائل الاعلام الفكرية التقليدية، وهم يتجنبون الوسيط والتعبير بطريقة سهلة عن أعمق أفكارهم لتصل لعامة القراء الأذكياء. وليصبح العلم ثقافة عامة وليس مقتصرا على النخبة الخاصة. ولكي ال يفوتنا المغزى، كان ذلك في عام (1963). مع ازديا وتشعب المكتشفات العلمية ولغاتها الطارحة، لم تكن قوة الثقافة الثالثة بالتحديد تكمن في قدرتها على تحمل الخلافات حول الأفكار التي يجب أخذها على محمل الجد.
كان الإعلان الأول عن هذه الشبكة الفنية يشير الى تبنيها لمفهوم(الثقافة الثالثة) الذي من ضمن معانيه العلاقة الجدلية القائمة ما بين ثقافة المهاجر الأم وثقافة بلد هجرته وفي حصيلتها النهائية تعني العولمة الثقافية كأطراف ومركز، أو بين مركز وآخر. ساهمت شبكة الفنانين بقيادة أمير الخطيب في مؤتمرات وفعاليات عديدة منها المؤتمر المعنون بـ(قوة الثقافة) الذي نظمته اليونسكو في ستوكهولم عام(1998) والذي حضره حوالي(150) وزير ثقافة من بلدان عديدة ومنها العربية. كذلك مؤتمر(الاندماج) الذي عقد في بروكسل عام(2001) برعاية المجلس الثقافي البريطاني(برتش كانسل). وساهم في القاء كلمته معبرا عن رأيه في الاندماج والذي أخذ الكثير من جهده لاحقا. ومن ضمن اهتمامات أو جدول أعمال شبكة الفنانين انجاز الكثير من المعارض التشكيلية والتي تكاد موسمية منذ تأسيسها الى وقت قريب. كذلك اقامة معارض تشكيلية في قاعات فن مهمة في كل من روسيا، حيث اشتركت لأكثر من دورة في بينالي(حوارات) فيمدينة بترسبورغ وعدة معارض في قاعات لأكثر من مدينة فنلندية ومن ضمنها العاصمة هلسنكي في قاعة المجمع الفني المعروف(كابلا). إضافة الى القاعة الدائرية في كوبنهاكن.
علمنا أنه كان هناك عمل نموذجي مع مدرسة المضف، حدثنا عنه؟ ٭ صحيح، كان هناك ترتيب خاص مع مدرسة المضف فهي مدرسة نموذجية، وقد قمنا بعمل تعاوني مثمر نتج عنه فصول تعليمية نموذجية متطورة، فالدراسة تتم عبر اللاب توب مع تحديث الملاعب والمرافق على أعلى مستوى وإنشاء غرفة ألعاب، كما أدخلنا لعبة جديدة تدعى «البادل تنس». وسيكون بالإمكان لجمعية الروضة وحولي الاستفادة من هذه المنشأة في الفترة المسائية لصالح مساهميها، وذلك بالتنسيق مع إدارة المدرسة فقد يكون هناك أنشطة مستقبلية. ماذا عن المهرجانات والعروض والسلال والجانب التسويقي؟ ٭ لدى جمعية الروضة وحولي التعاونية مهرجان شهري بخصومات هائلة لجميع الأصناف الرئيسية والتي قد تبلغ المئات، وهي متاحة لجميع المستهلكين. أما السلال فقد وزعنا عددا منها خلال الفترة السابقة كالسلة الرمضانية والسلة الخاصة بالربيع وسلة بي ام سبورت وغيرها، ولكن لم يكن كالسنوات السابقة بسبب كورونا. وأخيرا تم إطلاق مهرجان العودة للمدارس بخصومات تصل إلى 50% في مكتبة الروضة وسيستمر حتى 11 أكتوبر المقبل. هل من سلة سيجري توزيعها تزامنا مع قرب بدء العام الدراسي؟ ٭ تم البدء بتوزيع السلة الدراسية التي تبلغ قيمتها 42.
الجانب الاجتماعي والخدمات المقدمة للمساهمين والمنطقة تحظى باهتمام كبير من مجلس الإدارة، ما الجديد في هذا الجانب؟ ٭ لا شك أن الخدمات الاجتماعية تحظى باهتمامنا، وتقع في رأس أولوياتنا، فجميع المساهمين ينتظرونها بفارغ الصبر، وقد حرصنا خلال فترة الصيف على توفير خصومات كبيرة تتيح لأي رب أسرة الحصول على التذاكر والذهاب لمراكز الألعاب الشهيرة في الكويت، إضافة إلى الأندية الصيفية وداون سنتر على الرغم من الآثار التي تسبب بها وباء كورونا. ومما قمنا به أيضا تطوير الحديقة، وزراعة شارع الروضة الرئيسي بالنخل والاتفاق مع مجموعة من المزارعين على تلقيحه واستخراج الثمار منه. ماذا بشأن الممشى؟ ٭ قمنا بتوفير أحدث التقنيات الأرضية «الإيثل»، وتأمين الخدمات الزراعية، ووضع الأجهزة المرافقة والمحفزة على القدوم إلى الممشى وممارسة الرياضة. هل كان للمدارس نصيب من الخدمات؟ ٭ بالطبع، وخصوصا أننا مقبلون الآن على عام دراسي جديد، فمجلس الإدارة حريص على توفير البيئة المناسبة للتعليم، حيث نتعاون مع الإدارات على تقديم الصيانة وتوفير جميع الاحتياجات الضرورية الوقائية من معقمات وكمامات للطاقم التدريسي والطلبة ولجميع المدارس، مع صيانة التكييف والمرافق الداخلية والخدمية.
وبصوت جورج وسوف «انستغرامك راح» و«الفيسبوك» و«واتساب كله» جراح! ، وعندما يكون التطبيق مجانيا فما السلعة او الخدمة التي يقدمها او يبيعها ليستمر! أنت المستخدم عند حذفك للتطبيق أو تقليل ساعات الاستخدام تقل نسبة مبيعات الإعلانات المدفوعة لكي تشاهدها.
وهي بذلك تعمق من تصوره لإنبات الجذر حتى في الفضاءات الاغترابية، مثلما اندفعت من سطوح بعض أعماله الأخرى. فهل غفرت هذه الجذور للخطيب مغامرته الفنية هذه. أم هي نية مفترضة للتشبث بمأوى لا يزال ينأى عنه كلما تقدم في العمر وازداد وعيا بماهية وجوده. لم يكن أمير الخطيب يوما ما داعيا سياسيا. ولا تشبث ببطولات وهمية. لكنه مع ذلك لا يني يبحث عن خطاب انساني فني يدين به ما تعرض له بلده الأم العراق من مآسي متلاحقة. وقدم في هذا المجال اعمال عديدة تدين السلاح والاغتيالات والتهديم. وبما أنه (فنان تفاعلي) مارس في حياته أكثر من منطقة أداء فني بدأها بالمسرح وولج بعدها مجال التنصيبات التشكيلية مبكرا منذ عام( 2003) وليبقي يواصل تنوع أدائه التشكيلي حتى وقتنا هذا. مع معرفتنا بأن الفنان التفاعلي لا يكتفي بما ينتج تقليديا وحتى أبعد من ذلك بقليل. لكونه يسعى دوما لإشراك الآخر وسيطا فاعلا في عمله التواصلي. لذلك لن يكتفي الخطيب بما انجزه فنيا فقط. بل تعداه كوسيط تشاركي ووسطه الاجتماعي المعولم الأرحب. كمؤسس لـ(شبكة الفنانين المهاجرين في أوربا) منذ (العاشر من شهر يناير عام 1997) في ثلاثة دول أوربية هي فنلندا، الدانمرك، هولندا، والتي ضمت لاحقا في عضويتها ما يقارب(280) فنانا تشكيليا من ثلاثون بلدا من مختلف بلدان العالم، وبشكل خاص من المتواجدين في أوربا، ومنهم بعض الفنانين العرب والعراقيين.
يوجد نوعان لاختبار الايلتس. النوع الأول-اختبار الأكاديمي_ielts academic وهذا الاختبار الأكثر شيوعا حيث انه مخصص لطلاب الراغبين في استكمال دراستهم في إحدى المؤسسات التعليمة حول العالم والتي تتخذ من اللغة الإنجليزية لغة تواصل. النوع الثاني-اختبار الايلتس العام_ielts General هذا النوع يقيس مستوي اللغة الإنجليزية للمتقدم بشكل عام لمعرفة قدرة المتقدم في اللغة الإنجليزية لاستكمال أموره ومصالحه اليومية. يتقدم الي هذا الاختبار الأشخاص الراغبين في العمل أو الهجرة الي إحدى الدول الناطقة باللغة الإنجليزية اذ يعتبر هذا الاختبار من إحدى شروط الموافقة على طلب الهجرة. الوقت المخصص لكلي النوعين من الاختبار هوا ساعتان و45 دقيقة ويحتوي كل نوع من الاختبار على نفس المراحل وهي التحدث و السمع و القراءة والكتابة. اختبار الايلتس معترف به دوليا في أكثر من 9000 مؤسسة ومنظمة حول العالم وكل منها علي حسب الدرجة المطلوبة. كما أن الاختبار يوفر للمتقدم خاصية ارسال نتيجة الاختبار الي أي مؤسسة يرغب بها. ثانيا - اختبار التوفل التوفل-Toefl اختصار لكلمة Test of English as a Foreign Language اختبار مستوي اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها وتتم إدارة الاختبار بواسطة الشركة الامريكية اي تي اس.
ويوجد طريقتان لعمل اختبار التوفل وهما اما الطريقة الورقية وهي عمل الاختبار بالطريقة التقليدية على الورق, اما الطريقة الثانية فهي وهي أداء الاختبار على جهاز الكمبيوتر. مدة اختبار التوفل أربع ساعات بينما اختبار الايلتس ساعتان و45 دقيقة ولكن يتم تجزئة اختبار الايلتس على يومين وذلك يوم اختبار المحادثة ويوم لباقي الاختبار. الوقت المخصص لاستكمال اختبار التوفل هوا أربع ساعات ومراحل الاختبار هيا التحدث السمع القراءة والكتابة, اختبار التوفل هوا أحد شروط القبول في 900 جامعة ومؤسسة تعليمية في أكثر من 130 دولة حول العالم. من المهم أيضا معرفة أن المؤسسات التعليمية الأمريكية تفضل اختبار التوفل على اختبار الايلتس. ما الافضل بينها التوفل أم الأيلتس ؟ إذا كنت بحاجة لأداء اختبار الايلتس أو التوفل في ه\ه الفقرة سوف نقوم بتحبد لك اي الإختبارات افضل لك. في المملكة المتحدة اختبار الايلتس المستخدم لاستكمال اجرأت تأشيرة الطالب. و في كندا والولايات المتحدة فإن كلا الاختباران معترف بهم ولكن يفضل أن تقوم باختبار التوفل. مكان إجراء إحدى هذين الاختبارات فإن هنالك الالف من المراكز المتخصصة حول العالم فقط ادخل على موقع اختبار الايلتس او التوفل.